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花香蝶自來

時間:2018-12-12  來源:  作者:  點擊量:1596

                                                                                                           ——“創意學習樣態”教學展示研討活動報道

 

為了進一步推動我市教育科研服務于教學的需求、提升教育學會會員單位進行課題研究成果的推廣水平,蘇州市教育學會舉辦了“創意學習新樣態”教學展示研討活動。本次活動由高新區教研室、高新區教育學會協辦,蘇州高新區實驗小學校教育集團承辦。

2018年12月11日,“創意學習新樣態”教學展示研討活動在蘇州高新區實驗小學校教育集團竹園路校區舉行。本次活動研討的主題是:基于“提升兒童想象力的創意學習”。本次研討活動邀請的專家有:蘇州市教育學會會長宋杏元,江蘇省特級教師、原蘇州市教育協會副會長兼秘書長、原蘇州市教研室主任張維元主任,原蘇州教師發展中心主任胡明蘇州金閶實驗小學校教育集團校長、小學語文特級教師楊建英,工業園區教師發展中心教研員杭瑛老師,蘇州高新區原教育處,教育學會秘書長蔡澤宇主任,還有蘇州市高新區關工委杭云泉主任

本次活動分四個室場進行了教學展示,我校許娜、王建剛、沈慧、冉金風、王劍鋒、吳艷麗、羅紅、周曉虹等八位市、區級學科帶頭人展示學科教學,獲得高度好評。

、語文會場

首先由市學科帶頭人許娜主任帶來古詩教學《石灰吟》,許主任緊扣學生的創意學習設計教學,在教學中能體現孩子的創意學習和想象力的培養。關注學生的學習樣態。讓學生想象畫面,在詩歌的朗讀和理解中體會詩歌的意境。并能適度拓展補充閱讀《墨梅》《竹石》,讓學生能創意學習詩歌。第二節課由市學科帶頭人王建剛執教《少年王冕》,這節課能關注學生的學習樣態,讓學生在研讀課文的過程中,了解閱讀小說的方法。讓學生憑借小說閱讀,感受王冕孝敬母親的美好品德以及勤奮刻苦的好學精神。本課的教學設計能體現有詳有略,有所取舍。深度研讀課文,理解人物形象,讓學生在語言的品味中感悟人物品格。拓展訓練,培養孩子的創造性和想象力,關注表達,把孩子引入課外閱讀,進入小說世界。

接下來進行評課環節曹林男主任主持。蘇州金閶實驗小學校教育集團校長、小學語文特級教師楊建英對兩節進行了點評,楊校長認為兩節課都能很好地體現本次活動的主題“創意學習的新樣態”,關注學生的創意學習。她認為創意學習的內涵應該包含 “童意”“蘊意”“用意”“樂意”。“童意”即要有樹立正確的兒童觀,站在兒童的角度精心設計教學、進行文本解讀,讓學生在文本中走個來回。兩節課都能體現心中有學生,帶學生走進文本進行學習。“蘊意”即語文課要體現文道結合。讓學生在學習中有誦讀、思考、體驗等手段。對學生進行人格的教育。《石灰吟》能結合作者的生平對學生進行人格魅力的教育。《少年王冕》能結合語言文字的品讀教育學生要孝順、勤學。兩節課有語文的味道,對學生進行潛移默化地滲透教育。“用意”即體驗語言的感覺,《石灰吟》一課的對“清白”一詞的學習,講解到位。讓學生理解于謙的高尚品格。《少年王冕》一課對環境描寫的學習到位,注重學生思維力的培養,能注重遷移,讀寫結合,讓學生來學寫一段話。也可以讓學生能抓住此處的“環境描寫”進行補寫,進行拓展訓練。“樂意”即課堂學習是快樂的,開心的。 “樂”是指習得之后的快樂,積極思考的快樂。學生有所得。體現創意學習的四個方面。兩節課都有自己創新的地方,第一節許老師的故事教學設計體現課程意識強,課程資源開發運用。第二節課王老師的了抓住讀小說的解讀,有智慧,對文本有取舍。對文本結構的整體把握。關注整個情節發展的過程,對小說閱讀可以從人物語言、人物行動、環境描寫等。楊校長最后指出語文學習要在學習過程中處理好和情感、審美、思維的關系。讓學生多動腦筋,在創意學習中進行自我教育。

 最后,教科室曹林男主任結合本次活動的主題“創意學習樣態”的內涵進行了闡釋,介紹了學校近年來的研究進度及取得的成果。關注課程內容的改革、學生學習方式的變革,微課、翻轉課堂等手段的運用。主要有項目化新樣態、主題推進式新樣態、實景式新樣態等。提升兒童想象力的新樣態學習。打通學科,研究各學科的課標,對課標中指向創意學習進行二次開發。進行深入研究。接下還要結合楊特級的主張繼續開展課題研究 。從課題研究的角度,加強和學科教學的整合度、解決度呈現度。緊密結合課題研究來解讀文本。讓學生進行創意學習。

數學會場

 數學分會場首先由冉金風老師執教《解決問題的策略》,冉老師能基于教材,理解教材,創造教材。注重數學思考,數學感悟,讓學生充分說,有效的做,體會有序,不重復不遺漏。經歷列舉的過程,從實際問題中選取方法。課堂高效,學生主動,學習材料螺旋上升,學生獲得了豐富的知識經驗,同時積累了探究問題的能力。課堂上讓學生充分的體驗、感受列舉的策略,由學生生成資源,再利用這些資源,把探索權交給了學生。整節課,冉老師讓學生充分活動、思考,層層推進,使學生經歷過程、發展思考、學會學習。

    沈慧老師的《正比例的意義》從石頭剪刀布的游戲開始,游戲緊扣學習內容和學生的生活經驗,激發學習熱情也為認識相關聯的量進行有效預熱。接著對四組量的比較中,學生逐步認識到相關聯的兩種量首先是兩種變量,它的變化規律是多種多樣的。沈老師引導學生分析、比較、總結、概括,引發學生思維碰撞,一步步促及概念本質。在豐富的、貼近學生的學習素材中,引領學生走近概念、主動思考、智慧發現,這樣的自主發現、主動建構這樣的學習是有生命力的,能夠提升學生想象力和創造力的學習。

數學分會場點評環節由沈慧主任主持,工業園區教師發展中心教研員杭瑛老師隨后進行了精彩的點評。兩節課老師都能關注學生的數學思考,能讓學生經歷數學思維活動,更好的促進了學生理解知識的本質,更好地促進學生利用已有的經驗學習新知識,高效完成教學目標。教師理念新,能基于教材個性化創造教材,拓展教材,升華教材,能利用巧妙的方法,借助新元素豐滿課堂。課堂高效,學生主動,學習材料螺旋上升,學生獲得了豐富的知識經驗,同時積累了探究問題的能力。用創意課堂的理念把課堂拉長,讓課堂更加厚重。

英語會場

英語學科分別由王劍鋒老師和吳艷麗上研討課。兩位老師上課內容是譯林版小學英語六上第七單元。吳老師執教第一課時――story time,王老師執教第二課時――cartoon time。

英語分會場由王建鋒主任主持,原蘇州教師發展中心主任胡明作了精彩的點評。胡主任高度評價了兩節研討課,兩節課導入開門見山,直切主題,板書簡明扼要。王劍鋒老師的課注重對學生想象力和朗讀能力的培養。吳艷麗老師設計層次分明,操練形式多樣。教學設計合理,師生參與度高,課堂氣氛融洽。不足之處:上課要精講多練,講練結合,問題提問層次性要強。

胡主任在最后給在座的英語教師提出殷切期望:英語課課堂上導入和板書要簡明扼要;精講多練,講練結合。教學上遵循“學習理解、運用實踐、遷移創新”十二字箴言。

道德與法治會場

在道德與法治分會場中,羅紅執教《成長不煩惱》、周曉虹執教《別傷著自己》,兩位老師的教學設計都基于核心素養,以學生為主體,注重兒童生活實踐的體驗,寓教于樂,寓教于趣,通過多種多樣的活動形式將創意學習理念滲透到了學習和生活當中,給聽課的老師們留下深刻的印象。

道德與法治分會場的評課環節羅紅主任主持蘇州高新區原教育處,教育學會秘書長蔡澤宇主任對此次活動進行了總結,對兩位執教老師的精彩課堂給予了高度的評價和肯定,同時也提出合理化的意見和建議,蔡主任也呼吁道德與法治課堂應既有針對性,又有實效性,基于生活,知、情、意、行相統一。

江蘇省特級教師、原蘇州市教育協會副會長兼秘書長、原蘇州市教研室主任張維元主任做了精彩點評。他說:小學道德與法治課程是一個具有廣泛性和延伸性的學科,教學一定要有準度、寬度和高度。我們要打造靈動、精致、潤物無聲的蘇式德育課堂,將德育理念滲透到學習和生活當中去。

一上午的活動很快就結束了,盡管天空陰霾,感覺特別陰冷,但是,這次我校承辦的“創意學習新樣態”教學展示研討活動溫暖了每一位聽課老師的心扉,激勵我們一位老師走在教育改革的前沿,在專家的引領下,在課題的引領下,實現我們的教育價值!讓我們的教育天空綻放燦爛的光

(報道:王建剛 沈慧 王建鋒 周曉虹 曹林男   攝影:李會清 鄭春夫)

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